前言
魔力小孩听故事，一直都是很多孩子的最爱，很多爸爸妈妈给我们留言说：孩子们不听不睡觉，听了停不下来，不仅要听，还要写、要画、要留言、要聊天。
暑假到了，后台又收到了各种各样的提问：
- 孩子今年6岁，听什么故事最合适？
- 娃还要听一遍西游记，100多集呐，给不给他听？
- 孩子听完故事没完没了地问问题，我困得睡着了.....
今天，，我们将在语文教改的前提下，为大家分析并回答这些问题。这是一篇比较长的文章，请慢慢品味。
文 | Angell琪琪（公众号：魔力小孩 ID：Magikid）
这首我最喜欢的《小王子》主题曲，特为看到此文的你点播~在看文章的时候为你伴奏
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著名学者温儒敏教授在今年语文教学大会上对于读书的观点，这已经是业界公认的语文教改基础观点之一了。
有的人对温教授提倡课外阅读很不以为然，认为单纯说说没有用，关键是如何进行课外阅读。我倒是觉得，双方的思维不在同一层次上。温教授是站在改革战略的角度，强调读书之于语文教育的重要性，是呼吁语文教师以及学生扎扎实实进行读书的“实践”，即要落实到阅读这一行为中来。
也就是说，“读”比“怎么读”更为关键，也更为重要！这个观点我是同意的。方法论很关键，但并不是所有的事情都要有方法论的指导。在某种情况下，实践本身比实践的方法更为关键 。
——节选自《听温儒敏教授谈语文教育》
中山市教研室的郭跃辉老师评
对比国外，我们发现：国内孩子的阅读量太小了，必须强化阅读。除了语文课的课文之外，课外必读书目也都应运而生。
“增加阅读”这个观点我也非常同意，但“读”是建立在识字的基础上。所以，年龄小一些的孩子，就可以通过“听”书来作为“读”书的前站。
