从近几年的高考命题谈高考复习策略
在近几年的高考试卷中，集中体现了“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点，从试卷内容来看，主要考察考察学生的数学素养，包括数学基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探究能力。而考察的具体知识看，主干知识的考察是热点，如函数、三角、数列、解析几何、立体几何，小知识点也必然光顾，如集合、复数、排列组合二项式定理、矩阵行列式、概率。
因此，我们在复习中应坚持“全面、系统、扎实、灵活、创新”的原则。重点还是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）的复习。针对新形势,适应新要求;总结经验,扬长避短;立足教材,遵循考纲;尊重规律,突出重点;优化训练,夯实基础.
复习建议
1.复习中,引导学生对双基进行梳理,达到系统化,结构化.通过对基础知识系统规范训练,使学生正确理解每一个概念,每一个知识点，掌握解决常见问题的通性、通法.
2.复习引导合理确定复习起点，特别是暑假寒假周末;根据学生实际,控制复习的节奏;结合知识点的不同要求，合理分配复习时间.
3.在夯实基础的前提下,注重各种能力的培养,重视对数学思想方法的提炼.不断强化学生自觉运用数学思想方法解决问题的意识.
4.重视在复习中调动学生学习的积极性,注意对学生进行学法指导.注意培养学生规范化的答题习惯.
如何提高三数学复习的针对性和实效性？得应从以下几方面去努力。
一、研究高考，明确高考方向。
《高考考纲》中给指明了高考“考什么？”“怎么考？”和“考多难？”三个问题。因此，须理清《高考考纲》中所列考点，同时做到每个考点的考查要求属于哪个层次？考查这些考点的常见题型有那些？
主干内容重点考；数学概念深入考；知识网络并联考.
主干知识板块要重点关注：函数、数列、三角、平面向量、不等式、解析几何、立体几何.
非重点知识非重点考查，切忌拔高；比如：常用逻辑、复数、概率、推理与证明等.
凡是《高考考纲》中明确规定的考点，必须复习到位，不能疏漏，对于有变化的内容则更加重视，绝不放过。我们坚持精选试题，精心组合，不搞盲目训练，，有针对性、阶段性、计划性，努力做到教学内容重难点、难易度、能力要求和高考内容真正统一。
