说起国际学校/中学国际部，很多人都会感觉云里雾里，但如果是最直观的就读体验呢？会不会容易理解一些？
我们会发现，毕业生对学校的学习、生活、管理、申请准备工作，都有这样那样的想法，这些影响了他们三年的学习生活。
周一国际学校毕业生说国际学校的专场中，
同学们都是怎么评价自己的母校的？
A同学
我在学校国际部就读的是A-level项目。说到我的高中，我觉得可以用三个词来形容：资源丰富、自由开放、独特体验。
资源丰富：体现在硬件和软件两方面。学校的教学楼、图书馆都刚刚翻修过；食堂伙食在北京的学校应该算是比较好的。活动设施齐全，基本上能想到的都有。
软件方面，我所在的国际部开设3个课程项目：AP、A-level和IB。这三个项目是我们学校的一个优势，因为很多学校都只开放其中的一或两个。师资方面，老师相当亲和；师生比大概在1:9这样，每个学生都得到足够的关注。
自由开放：都是走班制，只有一个导师班进行管理，我觉得相当自由，让学生实现自我管理。走班制也让学生群体变得更加多元化。记得第一次选课的时候老师跟我说，大部分人都会不一样，这是真的。学校的活动也非常多，涵盖体育与艺术。
独特体验：其实跟之前的同学沟通之后，我也逐渐发现了大家的高中生活都有不同，才发现大家的环境都是不大一样的。
自由开放可能容易成为一个缺点，但这个对我而言不会成为一个缺点，反而对我助益良多。可能能进这所学校的大部分同学都也OK。
B同学
给大家讲下我们学校吧——以一个比较客观的角度来说。大体上来说，我是不太喜欢这所学校的。
首先区别于很多国际学校，我们学校是JAC的课程，先在国内上两年，然后读美高，然后申请。这种课程和标准的AP和IB一比，我觉得差了很多。首先课程难度和含金量上差了很多。AP课程也有，但仅仅是课程，大家学了知识然后自己去报考。JAC的课程在高三会结束很多，这时主要学的是AP。AP采用的是走班制，大家没有固定课程。
为什么我并不太推荐JAC，因为它的权威性不是太充足，但它的考评相当费时间，影响了标化。如果选择了出国这条路，大家的高一高二时间，应该是比高考学生更忙。如果你的项目是AP或IB，能帮你省下额外的时间。
但在我们学校，高二是最繁忙的一年，JAC的考评是最多的。建议来我们学校的学弟学妹，在高二的时候不要选AP课，因为实在太忙且不见得在申请中有太大的帮助。
